頑張れる環境を整えるの、大事です！

算数が苦手な子の話です。 保護者の方も生徒本人も、他にも同じように悩んでいる子の力になれば、、、と紹介していいと言ってくださいました。 塾に通う前、算数がとても苦手で授業もわからない状態でした。 計算は指を使って、文章題は式が立てられない、学校でわからないのは自分ひとりなんじゃないかという不安・・・。   保護者の方と勉強しても、兄弟もいるし、親子だとけんかになるし、と保護者の方も困っていらっしゃる状態でした。   ４月からうちの教室で週に２回勉強しています。 宿題のプリントを60枚やってきてくれた時もありました！ とってもがんばりやさんです。   ゴールデンウィークの間の学校の日、算数のテストがありました。 単元のまとめテストです。塾でたくさん練習したかけ算の単元。   結果は、85点でした！！ 頑張りましたー✨   間違えたところは本人はわかっていたようで 「わかっていたのにー！できていたら100点だったのにー！」と悔しそうでした。 私も、テスト前には100点とれるかな、と思って送り出しました。 それくらい、とっても頑張っていたし、日々の努力の成果が表れてよく解けるようになっています。   普段の話を聞いていると、うちの教室で先に取り組んでから授業を受けると、よくわかるとのこと。 知っている内容だと安心して学校の授業に臨めるようです。   色んなタイプのお子さんがいて、 例えば、知った内容だと授業が退屈すぎてしまう子もいます。 理解したことを忘れにくいタイプの子も、忘れやすいタイプの子もいます。   理解する過程も、先生の説明をきけば十分なタイプと、 自分の手を動かして練習が必要な子もいます。   色んな子がいるのに、 学校の授業も宿題も一律です。 宿題は、説明を聞けば十分なタイプの子にとっては、いらない作業になるし、 自分の手を動かして練習するのを、たくさんの量をこなして理解、定着する子にとっては足りません。   学校という制度上、しょうがないところですが、 今回ご紹介した子は、 「宿題が出ても自力でできない、どうしていいのかわからない」 「勉強を頑張りたいのに、授業は聞いているのに、どうやったらできるようになるのかわからない」と 困っている子でした。   今は、うちの教室で出すレベルにあった宿題をして、うちの教室での解説を聞いて、 勉強のしかたを身に着けて、頑張っています。   私が目指すのは、 講師に依存するのではなく、 一人ひとりにあった勉強のしかたを見つけて、 頑張れる環境を整えることです。   今回のテストの結果で、改めて環境を整えると伸びることを痛感しました。